منابع فارسی و انگلیسی دارد.
ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
رفرنس دهی استاندارد دارد.
کاملترین در سطح اینترنت.
پیشینه داخلی و پیشینه خارجی دارد.
گارانتی بازگشت وجه دارد.
فرمت : doc
تعداد صفحات : 79
جدیدترین منابع مربوط به چند سال اخیر
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت اجتماعی
بخشی از متن :
سلامت اجتماعی
برای مفهوم «سلامت اجتماعی[1]» میتوان دو سطح در نظر گرفت. یکی «سطح کلان» که دربر دارندهی شاخصهای سلامت جامعه است و در این معنا سلامت اجتماعی را می توان معادل «جامعه ی سالم» در نظر گرفت که در آن شاخصهایی چون میزان فقر، آموزش، جرم، آلودگی های زیست محیطی، آزادیهای مدنی و غیره را می توان برای کل جامعه در نظر گرفت و سطح دیگر، «سطح خرد» است که به بررسی سلامت اجتماعی فردی با شاخصهایی چون میزان ارتباطات و تعاملات فردی، مهارت های اجتماعی، سازگاری، انطباق با محیط و غیره می پردازد. سطح اول به سلامت اجتماعی جامعه و دومی به سلامت اجتماعی افراد نظر دارد.
مفهوم سلامت اجتماعی فردی
مفهوم سلامت اجتماعی، مفهومی است که در کنار ابعاد جسمی و روانی سلامت، مورد توجه قرار گرفته است. بلوک و برسلو[2] (1971) برای اولین بار در پژوهشی به مفهوم سلامت اجتماعی می پردازند. آن ها سلامت اجتماعی را با «درجه ی عملکرد اعضای جامعه» مترادف کرده و شاخص سلامت اجتماعی را ساختند. آن ها تلاش کردند تا با طرح پرسش های گوناگون در ابعاد جسمی، روانی، اجتماعی سلامتی فردی، به میزان فعالیت و عملکرد فرد در جامعه برسند.
این مفهوم را چند سال بعد دونالد[3] و همکارانش در سال 1978 مطرح کردند و استدلال آن ها این بود که سلامت، امری فراتر از گزارش علایم بیماری، میزان بیماری ها و قابلیت های کارکردی فرد است. آن ها معتقد بودند که رفاه و آسایش فردی امری متمایز از سلامت جسمی و روانی است. بر اساس برداشت آنها سلامت اجتماعی در حقیقت هم بخشی از ارکان وضع سلامت محسوب می شود و هم میتواند تابعی از آن باشد (به نقل از امینی رارانی، 1389).
طبق نظر کییز[4]، حلقهی مفقوده در تاریخچهی مطالعات مربوط به سلامت، پاسخ به این سؤال است: آیا ممکن است افراد، کیفیت زندگی و عملکرد شخصی خود را بدون توجه به معیارهای اجتماعی، ارزیابی کنند؟ کییز در پاسخ به این سؤال، مفهوم سلامت اجتماعی را به عنوان یکی از ابعاد سلامت مطرح میکند. طبق تعریف وی سلامت اجتماعی عبارت است از: ارزیابی و شناخت فرد از چگونگی عملکردش در اجتماع و کیفیت روابطش با افراد دیگر، نزدیکان و گروههای اجتماعی که عضو آنهاست (کییز، 2004).
لارسن[5] (1996) سلامت اجتماعی را به عنوان ارزیابی فرد از کیفیت روابطش با خانواده، دیگران و گروههای اجتماعی تعریف میکند و معتقد است که مقیاس سلامت اجتماعی، بخشی از سلامت فرد را می سنجد که نشانگر رضایت یا نارضایتی فرد از زندگی و محیط اجتماعی است و در واقع شامل پاسخ های درونی فرد (احساس، تفکر و رفتار) میشود.
به طور ضمنی، مفهوم سلامت اجتماعی کمتر شبیه به ابعاد جسمی و روانی سلامت است؛ اما در کنار سلامت جسمی و روانی، این نوع از سلامت نیز یکی از سه رکن اساسی اکثر تعریف های سلامتی است. تا حدودی این بدین دلیل است که سلامت اجتماعی هم به ویژگی های جامعه بر می گردد و هم به خصوصیات افراد. جامعه زمانی سالم است که فرصت و دسترسی برابر برای همه به خدمات و کالاهای اساسی وجود داشته باشد تا افراد جامعه به عنوان یک شهروند، عملکرد کاملی داشته باشند. نشانگرهای سلامت جامعه، ممکن است شامل عمل به قانون، برابری در ثروت، مشارکت در تصمیم گیری و سطح سرمایه ی اجتماعی باشد. سلامت اجتماعی افراد به سطح رفاه و آسایش در رابطه با چگونگی بودن در کنار دیگران، چگونگی واکنش افراد دیگر با فرد و چگونگی تعامل فرد با نهادهای اجتماعی و آداب و رسوم اجتماعی اشاره دارد.
مطالعهی مربوط به سلامت با استفاده از مدلهای زیستی، بیشتر بر وجه خصوصی از سلامت تأکید دارند؛ ولی افراد در درون ساختارهای اجتماعی و ارتباطات، قرار دارند و با چالش ها و تکالیف اجتماعی بی شماری رو به رو هستند. کییز (2004) معتقد است بهداشت روانی، کیفیت زندگی و عملکرد شخصی فرد را نمیتوان بدون توجه به معیارهای اجتماعی، ارزیابی کرد و عملکرد خوب در زندگی چیزی بیش از سلامت روانی، هیجانی و شامل تکالیف و چالشهای اجتماعی است.
سلامت هیجانی بیانگر رضایت و عاطفهی مثبت فرد در ارتباط با زندگی به معنای کلی (نه فقط زندگی اجتماعی) است. ابعاد سلامت روانی یک بازتاب درونی از سازگاری فرد و دیدگاهش نسبت به زندگی را بیان میکند. تنها یکی از 6 بعد سلامت روان (روابط مثبت با دیگران)، بیانگر توانایی برقراری و حفظ روابط صمیمی و اطمینان بخش بین فردی است؛ لذا در حالی که سلامت روانی و هیجانی بیانگر بعد خصوصی و شخصی ارزیابی های عملکرد فرد است، سلامت اجتماعی بیشتر به ابعاد اجتماعی و عمومی که افراد توسط آن عملکردشان را در زندگی ارزیابی می کنند، توجه دارد. ابعاد سلامت اجتماعی در مقایسه با بهداشت روانی و هیجانی، ممکن است کمتر بیانگر بهداشت روانی فرد باشند؛ اما تعریف کلی سازمان بهداشت آمریکا از بهداشت روانی، شامل ابعاد خاصی از قبیل فعالیت های پربار، روابط بالنده و توان انطباق با تغییرات می شود که همگی بیانگر ارتباط کامل فرد با اجتماع و زندگی اطرافش است (کییز، 2004).
پیشینه پژوهش
پیشینه داخلی :
ن. جوادی، آ. درویش پور ، م. خلیلی و ف. براری (1394) در
مطالعه ای با موضوع "بررسی سلامت اجتماعی و عوامل مرتبط در دانشجویان دانشگاه
علوم پزشکی گیلان" دریافتند که از مجموع 489 نفر دانشجو مشغول به تحصیل ،
اکثریت (87.9 درصد) از سلامتی اجتماعی متوسط برخوردارند. بیشترین میانگین نمرات
ابعاد سلامت اجتماعی مربوط به انسجام اجتماعی (18.26) و کمترین میانگین نمرات
مربوط به بعد انطباق اجتماعی (12.48) بود.
...
پیشینه خارجی :
آنکوئیست، وامالا و لیندستروم (2012) مطالعهای با هدف بررسی شاخصهای اجتماعی سلامت و اثر متقابل عوامل اقتصادی
اجتماعی بر سلامت بر روی نمونه ای متشکل از 23153 مرد و 28261 زن 84-16 ساله انجام
دادند. نتایج حاصل از رگرسیون لجستیک چند متغیره نشان دادند که سرمایه اقتصادی و
اجتماعی پایین (اعتماد بین فردی و سیاسی اجتماعی، مشارکت اجتماعی) با وضعیت پایین
سلامتی مرتبط بود. مطالعه حاضر شاهدی است بر این که مشکلات اقتصادی و سرمایه
اجتماعی بر پیامدهای متفاوت سلامتی تأثیر میگذارند.
مبانی نظری و پیشینه تحقیق سلامت اجتماعی
Social Health.
Belloc & Breslow.
Donald.
Keyes, C.
Larson, J. S.
منابع فارسی
ن. جوادی، آ. درویش پور ، م. خلیلی و ف. براری (1394). بررسی سلامت اجتماعی و
عوامل مرتبط در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان. شماره 3، 143-148.
م. تقوایی یزدی و چ. چیت ساز (1395). رابطه شبکه هاي اجتماعی با سلامت اجتماعی
دانشجویان. شماره 2، 77-97.
ن. محمدی و خ.م. آسکانی (1395). بررسی جامعه شناختی تأثیر ساختار خانواده بر
سلامت اجتماعی مردان. فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران، دورة نهم، شماره 4، زمستان
1395 ، ص ص 114 – 89.
ش. توحیدی ، چ. جمشیدی، ز. خلیلی، ن. علیمحمدی و آ. شایان (1396). بررسی رابطه
منزلت حرفه پرستاری با سلامت اجتماعی. شماره 5 ، 71-78.
م. نیکوگفتار (1396). سلامت اجتماعی و خودکارآمدی معلمان با تأکید بر
خودپنداره نقشهای جنسیتی. فصلنامة علمي
پژوهشي رفاه اجتماعي، سال هفدهم، بهار 96 ، شماره 6.
س. علوی , م.ا. احمدی و ع. رز (1396). رابطه فعالیت ورزشی با سلامت اجتماعی و
هوش معنوی پرستاران. دوره پنجم،
شماره 2 ، بهار 1396 ، 10-94.
ف. همتی راد , ا. کشاورز و ح. مومنی (1397). رابطه سرمایه اجتماعی با سلامت اجتماعی
در دانش آموزان متوسطه دوم. فصلنامه مددکاری اجتماعی، 7 (2) ، 7-14.
ا. محمدی , پ. خفتان، ب. امیرپور، م. ا. سپیده دم و ف. غلامی جم (1397). رابطۀ
خودکارآمدی با سلامت اجتماعی بین پرستاران بیمارستان طالقانی کرمانشاه. 6(1) ، 72-79.
...
REFERENCES
Abbott, M. J., & Rapee, R. M. (2004). Post-event rumination and negative self- appraisal in social phobia before and after treatment. Journal of Abnormal Psychology, (1), 136.
Acarturk, C., de Graaf, R., van Straten, A., Have, M., & Cuijpers, P. (2008). Social phobia and number of social fears, and their association with comorbidity, health-related quality of life and help seeking. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology,43(4), 273-279.
Albano, A. M., & Hayward, C. (2004), Social anxiety disorder. In T. H. Ollendick & J. S.
March (Eds.), Phobic and anxiety disorders in children and adolescents. A clinicians guide to effective psychosocial and pharmacological interventions. (pp. 198‐235). New York: Oxford University Press.
Alfano, C. A., Beidel, D. C., & Turner, S. M. (2006). Cognitive correlates of social phobia
among children and adolescents. Journal of Abnormal Child Psychology,34, 189‐201.
Allison, P. D. (1999), Multiple regression; a primer. Thousand Oaks; London; New
Delhi: Sage.
Amir, N., Beard, C., Taylor, C. T., Klumpp, H., Elias, J., Burns, M., et al. (2009). Attention
training in individuals with generalized social phobia: A randomised controlled trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 77(5), 961-973.
Anderson, E. R., & Hope, D. A. (2009). The
relationship among social phobia, objective and
perceived physiological reactivity, and anxiety sensitivity in an adolescent population. Journal of Anxiety Disorders, 23(1), 18-26.
Ahnquist, J., Wamala, S.P., & Lindstrom, M. (2012). Social determinants of health - A
question of social or economic capital? Interaction effects of socioeconomic factors on health outcomes. Social Science & Medicine, 74,930-939.
Antony, M. M., Bieling, P. J., Cox, B. J., Enns, M. W., & Swinson, R. P. (1998). Psychometric
properties of the 42-Item and 21-Item versions of the
Depression Anxiety Stress Scales
in clinical groups and a community sample. Psychological Assessment, 10(2), 176-181.
APA. (1968), Diagnostic and statistical manual of mental disorders (2nd ed.). Washington,
DC: American Psychiatric Association.
APA. (1980), Diagnostic and statistical manual of mental disorders (3rd ed.). Washington,
DC: American Psychiatric Association.
APA. (1994), Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed.). Washington,
DC:American Psychiatric Association.
APA. (2000), Diagnostic and statistical manual of mental disorders, fourth edition, text
revision. Washington, DC: American Psychiatric Association.
Aristotle. (350
BC/2004). Nicomachean ethics (R. Crisp, Trans. and Ed.). Cambridge:
Cambridge University Press (Work Originally Published 350 BC).
Asmundson, G. J. G., & Stein, M. B. (1994). Selective processing of
social threat in patients
with
generalized social phobia: Evaluation using a dot-probe paradigm. Journal of Anxiety Disorders, 8(2), 107-117.
Ayllon, T., & Azrin, N. H. (1968). The token economy: A motivational system for therapy and
rehabilitation. New York: Appleton-Century-Crofts.
Bacow, T. L., Pincus, D. B., Ehrenreich, J. T., & Brody, L. R. (2009). The metacognitions
questionnaire for children: Development and validation in a clinical sample of children
and adolescents with anxiety disorders. Journal of Anxiety Disorders,23(6), 727-736.
Baker, S. R., & Edelmann, R. J. (2002). Is social phobia related to lack of social skills?
Duration of skill-related behaviours and ratings of behavioural adequacy. British Journal of Clinical Psychology, 41, 243-257.
Baldwin, S., Godfrey, & Propper, C. (1994), Quality of life: perspectives and policies, New
York: Rutledge.
Bandelow, B., Charimo Torrente, A., Wedekind, D., Broocks, A., Hajak, G., & Ruther, E.
(2004). Early traumatic life events, parental rearing styles, family history of mental disorders, and birth risk factors in patients with social anxiety disorder. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, 254(6), 397-405.
Barahmand, U. (2004). Meta-cognitive profiles in anxiety disorders. Psychiatry
Research,169(3), 240-243.
Barrera, T. L., & Norton, P. J. (2009). Quality of life impairment in generalized anxiety
disorder, social phobia, and panic disorder. Journal of Anxiety Disorder, 23(8), 1086-1090.
Baron, R. M., & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual,strategic, and statistical
considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1173-1182.