مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی عمومی
فرمت: WORD
تعداد صفحات: 31
رفرنس دهی استاندارد
منبع نویسی استاندارد APA
دارای پیشینه تحقیق داخلی جدید (1395 - 1402)
دارای پیشینه تحقیق داخلی جدید (2015 - 2022)
دارای منابع فارسی و انگلیسی
به دنبال فایل ارزان قیمت نباشید!!! بروزترین و باکیفیت ترین را بخرید!!!
بخشی از متن:
خودکارآمدی
مفهوم خودکارآمدی
خودکارآمدی از نظریه شناخت اجتماعی آلبرت بندورا (1997) روان‌شناس مشهور، مشتق شـده اسـت که به باورها یا
قضاوتهای فرد به توانائیهای خود در انجام وظایف و مسئولیتها اشاره دارد. نظریه
شناخت اجتماعی مبتنی بر الگوی علّی سه جانبه رفتار، محیط و فرد است. این الگو به
ارتـباط مـتقابل بین رفتار، اثرات محیطی و عوامل فردی (عوامل شناختی، عاطفی و
بیولوژیک) که به ادراک فرد برای توصیف کارکردهای روان شناختی اشاره دارد، تأکید می
کند. بر اساس این نظریه، افراد در یک نظام علّیت سـه جـانبه بر انگیزش و رفتار
خود اثر می گذارند. بندورا (1997) اثرات یک بعدی محیط بر رفتار فرد که یکی از
فرضیه های مهم روان شناسان رفتار گرا بوده است، را رد کرد. انسانها دارای نوعی
نـظام خـود کـنترلی و نیروی خود تنظیمی هستند و تـوسط آن نـظام بـر افکار،
احساسات و رفتار های خود کنترل دارند و بر سرنوشت خود نقش تعیین کننده‌ای ایفا
می کنند (عبدالهی، 1385). بدین ترتیب رفتار انسان تنها در کنترل مـحیط نـیست بـلکه
فرایندهای شناختی نقش مهمی در رفتار آدمی دارند. عـملکرد و یـادگیری انسان متاثر
از گرایشهای شناختی، عاطفی و احساسات، انتظارات، باورها و ارزش هاست. انسان
موجودی فعال است و بر رویدادهای زندگی خود اثر مـی گـذارد. انـسان تحت تاثیر
عوامل روان شناختی است و به‌طور فعال در انگیزه ها و رفـتار خود اثر دارد.
براساس نظر «باندورا»، افراد نه توسط نیروهای درونی رانده می شوند، نه محرکهای
محیطی آنها را بـه عـمل سـوق می دهند، بلکه کارکردهای روان شناختی، عملکرد،
رفتار، محیط و محرکات آن را تـعیین مـی کند(عبدالهی، 1385).
بندورا (1997) مطرح می کند که خودکارآمدی، توان
سازنده ای است که بدان وسیله، مهارتهای شـناختی، اجـتماعی، عـاطفی و رفتاری
انسان برای تحقق اهداف مختلف، به گونه ای اثربخش ساماندهی می شـود. بـه نـظر وی
داشتن دانش، مهارتها و دستاوردهای قبلی افراد پیش بینی کننده های مناسبی برای
عملکرد آیـنده افـراد نـیستند، بلکه باور انسان در باره توانائیهای خود در انجام
آنها بر چگونگی عملکرد خویش مؤثر اسـت. بـین داشتن مهارتهای مختلف با توان ترکیب
آنها به روشهای مناسب برای انجام وظـایف در شـرایط گـوناگون، تفاوت آشکار وجود
دارد. "افراد کاملاً می دانند که باید چه وظایفی را انجام دهند و
مـهارتهای لازم بـرای انجام وظایف دارند، اما اغلب در
اجرای مناسب مهارتها موفق نیستند" (بندورا 1997)......
پیشینه تحقیق:
امام
قلی زاده بابلی و همکاران (1402) تحقیقی با موضوع بررسی عوامل موثر بر خودکارآمدی عمومی
در سالمندان مبتلابه ناتوانی جسمی-حرکتی انجام دادند. هدف پژوهش تعیین عوامل موثر بر
خودکارآمدی عمومی در سالمندان مبتلابه ناتوانی جسمی-حرکتی انجام شد...
نصیری
(1401) تحقیقی با موضوع تاثیر برنامه فعالیت بدنی منتخب بر امید به زندگی و خودکارآمدی
عمومی دانشجویان پرستاری غیرفعال، انجام داد. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر برنامه
فعالیت بدنی منتخب بر امید به زندگی و خودکارآمدی عمومی دانشجویان پرستاری غیرفعال
بود...
شکوهی
یکتا و همکاران (1400) تحقیقی با موضوع اثربخشی بسته آموزشی توانش های روانی-اجتماعی
بر شادکامی و خودکارآمدی عمومی رانندگان شرکت واحد اتوبوس رانی شهر تهران، انجام
دادند. هدف از مطالعه حاضر بررسی تاثیر بسته آموزشی مهارت های روانی-اجتماعی
بر شادکامی و خودکارآمدی عمومی رانندگان بود...
درویش
نیا فندری و همکاران (1400) تحقیقی با موضوع اثربخشی مقابله درمانی بر خودکارآمدی عمومی،
بهزیستی روانشناختی و تاب آوری در زنان تحت خشونت خانگی انجام دادند. هدف تعیین اثربخشی
"مقابله درمانی" بر خودکارآمدی عمومی, بهزیستی روانشناختی و تاب آوری در
زنان تحت خشونت خانگی در شهر تهران انجام شده است....
منابع:
امام
قلی زاده بابلی، الهام، پاشایی ثابت، فاطمه، و فتوکیان، زهرا. (1402). بررسی عوامل
موثر بر خودکارآمدی عمومی در سالمندان مبتلابه ناتوانی جسمی-حرکتی. پژوهش پرستاری،
18(1)، 21-33.
نصیری،
محمد. (1401). تاثیر برنامه فعالیت بدنی منتخب بر امید به زندگی و خودکارآمدی عمومی
دانشجویان پرستاری غیرفعال. مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، 65(2)،
559-568.
شکوهی
یکتا، محسن، معتمدیگانه، نگین، و شاکری، آمنه. (1400). اثربخشی بسته آموزشی توانش های
روانی-اجتماعی بر شادکامی و خودکارآمدی عمومی رانندگان شرکت واحد اتوبوس رانی شهر تهران.
مجله علوم روانشناختی، 20(98 )، 161-170.
درویش
نیا فندری، آزاده، آقایوسفی، علیرضا، و صبحی قراملکی، ناصر. (1400). اثربخشی «مقابله
درمانی» بر خودکارآمدی عمومی, بهزیستی روانشناختی و تاب آوری در زنان تحت خشونت خانگی.
مدیریت ارتقای سلامت، 11(1 )، 140-154.
سنجری،
محمد، اسمعیلی، محمدرضا، و تجاری، فرشاد. (1399). بررسی رابطه یادگیری سازمانی با خودکارآمدی
عمومی و اشتیاق کاری در ادارات ورزش و جوانان استان مرکزی. مطالعات مدیریت ورزشی (پژوهش
در علوم ورزشی)، 12(59 )، 251-268.
خورشیدی، فاطمه، و فتحی اقدم، قربان. (1397). رابطه
خودکارآمدی عمومی و سبک های دلبستگی با تصویر بدنی دانش آموزان دختر. روان پرستاری،
6(1 )، 26-33.