تعیین رابطه صفات شخصیت، سبک ها و ابعاد دلبستگی با راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در دانش آموزان دوره

تعیین رابطه صفات شخصیت، سبک ها و ابعاد دلبستگی با راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان مهریز

فرمت فایل: WORD
تعداد صفحات: 171

در زیر بخش هایی از فایل دانلودی را مشاهده میفرمایید:

چکیده

پژوهش حاضر به تعیین رابطه بین صفات شخصیت، سبک ها و ابعاد دلبستگی با راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در دانش آموزان پسر و دختر دوره دوم متوسطه شهرستان مهریز پرداخته است. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری، شامل تمامی دانش آموزان پسر و دختر دوره دوم متوسطه شهرستان مهریز در سال تحصیلی 93-1392 بود. 313دانش آموز (153 پسر، 160 دختر) به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای براساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه صفات شخصیت نئو، پرسشنامه سبک های دلبستگی بزرگسال کولینز و رید و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و کرایچ استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون به شیوه ورود مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که بین صفات شخصیت و راهبردهای مثبت و منفی تنظیم هیجان رابطة معنادار وجود دارد. هم چنین بین سبک ها و ابعاد دلبستگی با راهبردهای مثبت و منفی تنظیم هیجان رابطة معنادار وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون بیانگر آن بود که از میان متغیرهای پیش بین، به ترتیب دو متغیر وظیفه شناسی و برون گرایی در پیش بینی راهبردهای مثبت تنظیم هیجان به صورت مستقیم نقش داشتند و هم چنین دو متغیر روان رنجوری و تجربه پذیری در پیش بینی راهبردهای منفی تنظیم هیجان به صورت مستقیم و متغیر توافق پذیری به صورت معکوس نقش داشت. در نهایت، تبیین های احتمالی برای یافته ها و هم چنین پیشنهادات و محدودیت های این پژوهش ارائه شده است.

کلید واژه‎ها: راهبردهای مثبت تنظیم هیجان، راهبردهای منفی تنظیم هیجان، صفات شخصیت، سبک های دلبستگی، ابعاد دلبستگی


فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: طرح کلی پژوهش

1-1- مقدمه................................................................................................ 2
1-2- بیان مسئله....................................................................................... 5
1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش..................................................................... 9
1-4- متغیرهای اساسی پژوهش.................................................................... 12
1-5- اهداف پژوهش.................................................................................... 12
1-5-1- هدف کلی..........................................................................................12
1-5-2- اهداف جزئی.................................................................................... 12
1-6- فرضیه های پژوهش............................................................................ 12
1-7- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها........................................................ 13
1-7-1- تعریف مفهومی صفات شخصیت....................................................... 13
1-7-2- تعریف عملیاتی صفات شخصیت.........................................................13
1-7-3- تعریف مفهومی سبک های دلبستگی................................................... 13
1-7-4- تعریف عملیاتی سبک های دلبستگی................................................... 13
1-7-5- تعریف مفهومی راهبردهای شناختی تنظیم هیجان................................. 14
1-7-6- تعریف عملیاتی راهبردهای شناختی تنظیم هیجان................................... 14
فصل دوم: پیشینه پژوهش
2-1- مقدمه.............................................................................................. 16
2-2- پیشینه نظری..................................................................................... 16
2-2-1- تنظیم هیجان................................................................................ 16
2-2-1-1- مبانی هیجان................................................................................. 16
2-2-1-2- تعاریف هیجان و نظریات مرتبط با آن............................................... 17
2-2-1-3- ابعاد هیجان................................................................................. 18
2-2-1-4- تعاریف مختلف تنظیم هیجان......................................................... 19
2-2-1-5- انواع روش های تنظیم هیجان....................................................... 20
2-2-1-6- فرآیندهای مؤثر در تنظیم هیجانات................................................... 22
2-2-1-7- انواع استراتژی های هیجان از نظر گارنفسکی و همکاران.................... 28
2-2-1-8- انواع استراتژی های تنظیم هیجان از نظر سایر نظریه پردازان.............. 30
2-2-1-9- نظریه های تنظیم هیجان............................................................. 34
2-2-1- 10- تنظیم هیجان و تمایز آن با سبک های مقابله...................................35
2-2- 11-1- پیامد تنظیم مؤفق هیجانات......................................................... 36
2-2-12-2- پیامد تنظیم نامؤفق هیجانات...................................................... 37
2-2-12- شخصیت...................................................................................... 39
2-2- 12-1- تعریف شخصیت....................................................................... 39
2-2-12-2- عوامل تعیین کننده شخصیت....................................................... 41
2-2-12- 3- رویکردهای اصلی شخصیت.........................................................42
2-2-12-3-1- رویکرد روان تحلیل گری..............................................................42
2-2-12-3-2- رویکرد رفتار گرایی................................................................... 44
2-2-12-3-3- رویکرد شناختی...................................................................... 44
2-2-12-3-4- رویکرد انسان گرایی..................................................................45
2-2-12-3-5- رویکرد صفات........................................................................45
2-2-12-4- نظریه های شخصیت.................................................................. 46
2-2-12-4-1- نظریه بقراط.............................................................................. 46
2-2-12-4-2- نظریه آلپورت........................................................................... 46
2-2-12-4-3- نظریه کتل.............................................................................. 48
2-2-12-4-4- نظریه آیزنک........................................................................... 49
2-2-12-4-5- نظریه رابرت مک کری و پل کاستا............................................... 51
2-2-12-4-5- 1- تاریخچه ای از پنج عامل بزرگ............................................... 53
2-2-12-4-5-2- تفسیر ابعاد نظریه شخصیتی مک کری و کاستا......................... 55
2-2-12-4-6- نظریه ابن سینا.........................................................................59
2-2-13- دلبستگی..................................................................................... 60
2-2-13- 1- تعاریف دلبستگی....................................................................... 60
2-2-13-2- تفاوت دلبستگی با وابستگی........................................................63
2-2-13-3- اصول نظریه دلبستگی................................................................63
2-2-13-4- مراحل دلبستگی........................................................................ 64
2-2-13-5- مبنای نظری دلبستگی................................................................ 64
2-2-13-5-1- نظریه های دلبستگی................................................................ 65
2-2-13-5-2- نظریه روان تحلیل گری فروید.................................................... 65
2-2-13- 5-3- نظریه آنافروید........................................................................ 66
2-2-13-5-4- نظریه اریکسون........................................................................ 66
2-2-13-5-5- نظریه یادگیری........................................................................ 67
2-2-13-5-6- نظریه کردارشناسی.................................................................... 68
2-2-13-5-7- نظریه شناختی........................................................................ 68
2-2-13-5-8- نظریه آدلر.............................................................................. 69
2-2-13-5-9- نظریه اشپیتز ......................................................................... 70
2-2-13-5- 10- نظریه ماهلر ........................................................................ 70
2-2-13-5-11-نظریه ملانی کلاین.................................................................... 71
2-2-13-5-12- نظریه کارن هورنای................................................................. 72
2-2-13-5-13-نظریه هارلو........................................................................... 72
2-2-13-5-14- نظریه دونالد وینی کات........................................................... 73
2-2-13-5-15- نظریه سالیوان........................................................................74
2-2-13-5-16- نظریه مازلو............................................................................ 74
2-2-13-5-17- نظریه دلبستگی بالبی.............................................................. 74
2-2-13-6- انواع سبک های دلبستگی(سه گانه) در کودکان................................... 77
2-2-13-7- دلبستگی نوجوانان........................................................................ 79
2-2-13-8-1- دلبستگی بزرگسالان.................................................................... 80
2-2-13-8-2- سبک های سه گانه دلبستگی بزرگسالان......................................... 82
2-2-13-9- تفاوت دلبستگی بزرگسال و کودک.................................................... 84
2-2-13-10- الگوهای فعال درونی..................................................................... 85
2-2-13-11- الگوی چهارگروهی دلبستگی بزرگسال................................................ 87
2-2-13-12- تغییر در دلبستگی........................................................................ 90
2-3- پیشینه پژوهشی.................................................................................92
2-3-1- پژوهش های انجام شده در داخل کشور .............................................. 92
2-3-2- پژوهش های انجام شده در خارج از کشور .......................................... 98
2-4- جمع بندی........................................................................................... 101
فصل سوم: روش پژوهش
3-1- مقدمه.............................................................................................. 104
3-2- روش تحقیق..................................................................................... 104
3-3- جامعه آماری.................................................................................... 104
3-4- نمونه و روش نمونه گیری....................................................................104
3-5- ابزارهای پژوهش............................................................................105
3-5- 1- پرسشنامه شخصیتی نئو...............................................................105
3-5-2- پرسشنامه دلبستگی بزرگسال کولینز و رید........................................ 106
3-5-3- پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان.................................................. 108
3-6- نحوه اجرای پرسشنامه ها و جمع آوری داده ها.................................... 109
3-7- روش تجزیه و تحلیل داده ها........................................................... 110
فصل چهارم : یافته های تحقیق
4-1- مقدمه......................................................................................... 112
4-2- یافته های توصیفی.......................................................................... 112
4-3- یافته های استنباطی......................................................................... 115
4-3-1- آزمون فرضیه ها................................................................................ 115
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
5-1- مقدمه .............................................................................................. 125
5-2- بررسی و مقایسه نتایج پژوهش با یافته های پژوهش های پیشین............ 125
5-3- نتیجه گیری....................................................................................... 133
5-4- پیشنهادهای پژوهش.......................................................................... 134
5-4-1- پیشنهادهای پژوهشی....................................................................... 134
5-4-2- پیشنهادهای اجرایی......................................................................... 134
5-5- محدودیت های پژوهش..................................................................... 135
فهرست منابع و مأخذ
منابع فارسی............................................................................................. 136
منابع لاتین ........................................................................................... 145
فهرست جدول ها
عنوان صفحه
جدول 2-1- ویژگی های افراد با نمره بالا و پایین در هر یک از ابعاد شخصیتی....... 58
جدول 4-1- فراوانی و درصد متغیر جنسیت دانش آموزان............................... 112
جدول 4-2- فراوانی و درصد متغیر رشته تحصیلی دانش آموزان...................... 112
جدول 4-3- فراوانی و درصد متغیر پایه تحصیلی دانش آموزان...................... 113
جدول 4-4- میانگین و انحراف استاندارد متغیرهای صفات شخصیت، سبک ها و ابعاد دلبستگی و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان............................................. 114
جدول 4-5- ضرایب همبستگی بین متغیرهای صفات شخصیت و راهبردهای مثبت تنظیم هیجان............................................................................................. 115
جدول 4-6- ضرایب همبستگی بین متغیرهای صفات شخصیت و راهبردهای منفی تنظیم هیجان............................................................................................ 116
جدول 4-7- ضرایب همبستگی بین متغیرهای سبک های دلبستگی و راهبردهای مثبت تنظیم هیجان............................................................................................ 117
جدول 4-8- ضرایب همبستگی بین متغیرهای سبک های دلبستگی و راهبردهای منفی تنظیم هیجان............................................................................................. 117
جدول 4-9- ضرایب همبستگی بین متغیرهای ابعاد دلبستگی و راهبردهای مثبت تنظیم هیجان............................................................................................. 118
جدول 4-10- ضرایب همبستگی بین متغیرهای ابعاد دلبستگی و راهبردهای منفی تنظیم هیجان............................................................................................ 118
جدول 4-11- نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه جهت پیش بینی نمره کل راهبردهای مثبت تنظیم هیجان دانش آموزان.......................................................................... 119
جدول 4-12- ضرایب بتا و آزمون معناداری t برای متغیرهای پیش بین................ 119
جدول 4-13- نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه جهت پیش بینی نمره کل راهبردهای منفی تنظیم هیجان دانش آموزان.................................................................. 120
جدول 4-14- ضرایب بتا و آزمون معناداری t برای متغیرهای پیش بین.............. 120
جدول 4-15- نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه جهت پیش بینی نمره کل راهبردهای مثبت تنظیم هیجان دانش آموزان............................................................... 121
جدول 4-16- ضرایب بتا و آزمون معناداری t برای متغیرهای پیش بین............... 121
جدول 4-17- نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه جهت پیش بینی نمره کل راهبردهای منفی تنظیم هیجان دانش آموزان........................................................................ 122
جدول 4-18- ضرایب بتا و آزمون معناداری t برای متغیرهای پیش بین............... 122